CCF蘇州分部于2020年5月28日下午15:00-17：00成功舉辦線上論壇(七) 2020年應用型高校（本科與高職）人工智能相關專業(yè)建設論壇。

本次論壇是CCF蘇州分部活動第七場，CCF蘇州組織本次技術論壇，展開相關前瞻性技術、研究方向與產(chǎn)業(yè)化應用的若干話題討論。本次活近百人同時在線參加了此次論壇。

01 直播開場

活動正式開始之前，CCF蘇州分部秘書長王濤對本次論壇做了背景情況、大會主席及特邀嘉賓介紹。

本次論壇的執(zhí)行主席是龔聲蓉（CCF蘇州分部副主席）、袁華（CCF蘇州執(zhí)委）共同擔任，出席論壇的致辭嘉賓有龔聲蓉（CCF 蘇州分部副主席、常熟理工學院教授、計算機學院院長、博士生導師），出席主題報告的四位嘉賓包括楊明（南京師范大學教授、博士生導師、江蘇省人工智能學會教育專委會主任）、業(yè)寧（南京林業(yè)大學教授、信息學院院長、教授、碩士生導師）、葉剛（北京普開數(shù)據(jù)技術有限公司總經(jīng)理）、李金祥（蘇州市職業(yè)大學教授、計算機學院院長、CCF VC常委)，特邀Panle嘉賓包括彭濤（蘇州市科達股份有限公司 教育事業(yè)部總監(jiān)）、王一舟（蘇州馳星教育科技有限公司CTO ,上海交通大學蘇州人工智能研究院機器視覺研究中心主任 ,涵古觀智能科技（蘇州）有限公司創(chuàng)始人）、董振興（梆梆安全華東區(qū)域總監(jiān),從事網(wǎng)絡安全移動應用安全長達10年。先后參與2018上合組織青島峰會,2019國家HW等APP安全保障工作。）等人參加了此次論壇。

02 嘉賓分享

報告階段開始由王濤（CCF 蘇州 秘書長）主持，邀請嘉賓依次分享主題報告。

楊明——南京師范大學教授、博士生導師、江蘇省人工智能學會教育專委會主任

《面對人工智能大潮，應用型本科如何應對》

楊明教授介紹了目前國內(nèi)人工智能人才培養(yǎng)的緊迫性以及需要什么樣的人工智能人才。楊明教授認為人工智能應用于各類技術，理論很深，目前在人工智能教育方面遇到的挑戰(zhàn)主要有師資、數(shù)據(jù)、平臺、實踐基地等，核心問題還是師資問題。針對教育上的挑戰(zhàn)，楊明教授提出了自己的意見：1、加強師資隊伍建設；2、強化產(chǎn)學研合作；3、突出實踐環(huán)節(jié)等。要形成有特色的AI人才培養(yǎng)體系，就應該做到以下幾點：定位要精準、目標要明確、措施要得力、特色要鮮明。最后楊明教授祝愿人工智能教育可以創(chuàng)新體制機制、打造高水平師資隊伍、培養(yǎng)特色鮮明的人才、形成一流的應用成果。

業(yè)寧——南京林業(yè)大學教授、信息學院院長、教授、碩士生導師

《人工智能專業(yè)開設的三足鼎立，研究型-應用型-技能型，如何改寫現(xiàn)有專業(yè)格局》

業(yè)寧教授簡單介紹了人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀，國內(nèi)人工智能人才的缺口，以及國家對人工智能發(fā)展給予的政策支持。人工智能專業(yè)自2003年開始陸續(xù)設立，以研究型為主的培養(yǎng)目標和以應用型為主的培養(yǎng)目標的不同，目前國內(nèi)比較火熱的是技能型培養(yǎng)。針對現(xiàn)有培養(yǎng)的挑戰(zhàn)，應該建立人工知識體系標準，理清技術體系，細分應用領域，因地制宜、因材施教。最后，業(yè)寧教授提出人工智能發(fā)展應該給高校一個培養(yǎng)的方向，人工智能的方向很博大，應該做出細分，結(jié)合當?shù)厝斯ぶ悄馨l(fā)展的市場實情進行一些校企合作。

葉剛——北京普開數(shù)據(jù)技術有限公司總經(jīng)理

《產(chǎn)業(yè)學院建設中企業(yè)的角色是什么》

葉剛先是針對楊明和業(yè)寧兩位教授的意見，發(fā)表了自己的看法。國內(nèi)開展人工智能課程的學校有很多，但是具有專業(yè)人工智能方向人才的企業(yè)卻不太多。如果都進行校企合作，會出現(xiàn)供不應求的狀況。因此，企業(yè)應該提供賦能，給需要的學校或者企業(yè)提供一個平臺以供學習，進行平臺師資的建設。北京普開數(shù)據(jù)技術有限公司目前已經(jīng)有了多年的人才教育經(jīng)驗，具有完善的學習訓練系統(tǒng)架構和實操資源。最后，葉剛提出應該充分的把教育、技術、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)等方面連接起來。

李金祥——蘇州市職業(yè)大學教授、計算機學院院長、CCF VC常委

《高職院校如何開設人工智能專業(yè)，如何與本科院校形成互補》

（因李金祥院長臨時有事情，葉良教授代分享了專題內(nèi)容）

葉良教授先介紹了人工智能的產(chǎn)業(yè)背景和高職專業(yè)建設狀況。高職專業(yè)建設主要根據(jù)AI產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈的崗位需求進行教育建設，面臨的主要問題是專業(yè)師資的培養(yǎng)。本科學科建設和高職的培養(yǎng)目標、定位不同，市場可以根據(jù)人才需求進行崗位互補，拓展生存空間。

03自由發(fā)言

葉剛教授針對現(xiàn)在傳統(tǒng)的人工智能，以計算機專業(yè)為主體開展培養(yǎng)更務實。人工智能開課是教育趨勢，但仍需大家共同努力進行打磨。

龔聲蓉教授對本次論壇做了精彩的總結(jié)，人工智能行業(yè)學院要突出人工智能技能的培養(yǎng)，強化人工智能人才培養(yǎng)，瞄準產(chǎn)業(yè)，突出人工智能行業(yè)應用。依托計算機學院組建的學院，依托地方IT聯(lián)盟，依托人工智能產(chǎn)業(yè)園，在計算機專業(yè)下設立人工智能方向。最后，龔聲蓉教授建議下次可以進行更細致的人工智能建設的討論并感謝了各界人員的參與。

此次論壇討論的觀點在參會企業(yè)、高校、政府人員中間產(chǎn)生大量共鳴，活動取得了圓滿成功。

本次摘取本次論壇部分內(nèi)容展示，論壇詳情請關注CCF蘇州活動和相關公眾號了解！